Конспект образовательной деятельности по изобразительному искусству «Веселое лето» с детьми подготовительной к школе группы (образовательная область «Художественно- эстетическое развитие»)
Цель: приобщать детей к художественно-декоративной деятельности.
Задачи:
1. Образовательные:
- Закреплять знания детей о пейзаже как виде живописи.
-Закреплять умение создавать многоплановый летний пейзаж, располагая
изображения на широкой полосе: выше, ниже по листу (ближе, дальше).
-Учить подбирать «ле
Изучение проблемы недоразвития речи детей. Формирование представлений о речевых играх (упражнениях) для обучения и развития детей дошкольного возраста, а также создание условий для исследования влияния речевых игр на развитие речи дошкольников.
В настоящее время в дошкольных учреждениях внедряют в работу инновационные технологии. Сегодня насчитывается больше сотни образовательных технологий. Адаптированная к дошкольному возрасту ТРИЗ-технология позволяет воспитывать и обучать ребенка под девизом «Творчество во всем!». Целью использования данной технологии в детском саду является развитие, с одной стороны, таких качеств как гибкость, подвижность, системность, диалектичность мышления; с другой – поисковой активности, стремления к новизне;
Цель занятия: уточнить и обогатить представления детей о предстоящем событии – новогоднем празднике, познакомить детей с историей Новогоднего праздника, с традициями украшения новогодней елочки.
Формирование дружеских взаимоотношений и навыков общения у детей младшего дошкольного возраста ,продолжить знакомить детей с трудом работников дошкольного учреждения – воспитателей. Учить называть воспитателей по имени, отчеству, обращаться к ним на Вы
Воспитывать любовь к детскому саду, уважение к сотрудникам детского сада. Показать, что детский сад похож на семью; как и в семье, здесь есть взрослые, которые заботятся о детях;
Статья направлена на интеграцию идей духовно-нравственного воспитания детей старшего дошкольного возраста посредством использования лучших образцов отечественной мультипликации
Автор: Неясова Ирина Ивановна, Панова Юлия Владимировна, Фондеркина Ева Левкиевна
Мир познания дошкольника «целостен», поэтому и формирование целостной картины мира как одной из главных задач работы в сфере дошкольного образования должно осуществляться понятными для него способами: не разделением на отдельные составляющие, а интегративно, то есть через взаимодействие, взаимопроникновение, образовательных областей. Интегрированная образовательная деятельность по теме «Зима в лесу» позволяет педагогу, используя различные виды деятельности детей, обобщить и систематизировать знан
При ознакомлении детей с природой открываются возможности для эстетического, нравственного воспитания. Общение с природой обогащает человека, способствует формированию положительных качеств.
Данное занятие позволяет закрепить раннее полученные знания, учит детей применять знания в практике.
В конспекте представлен материал для занятия по развитию речи. Волшебница-бабочка вместе с детьми отправляется в путешествие на луг, где вместе с детьми узнает много нового о «Насекомых». Также дети знакомятся с новой буквой «Н» и выполняют речевые упражнения по закреплению знаний о новой букве.
Учить детей отвечать на вопросы воспитателя полным предложением. Вспомнить с детьми знакомые потешки, проговаривать их с разной силой голоса.
Упражнять в звукоподражании (четкое произношение).
Поупражнять в употреблении существительных, обозначающих детенышей, в родительном падеже, множественного числа.
Развивать творческое воображение. Воспитывать любовь и бережное отношение к животным.
Цель: формировать у детей системы ценностных отношений к природе, к ее животному и растительному миру, развитие внутренней потребности любви к природе и, как следствие, бережного отношения к ней
Данный конспект занятия рекомендуется применять в работе с детьми младшего дошкольного возраста. В ходе занятия дети обогащают свои представления о героях сказки «Колобок», развивают память, внимание. логику и физические качества. Конспект будет полезен воспитателям ДОО, инструкторам по физической культуре,
Закреплять знания о геометрических фигурах; отвечать на вопрос «сколько?» словами один, много, ни одного.
Продолжать формировать умение составлять группу из отдельных предметов и выделять из нее один предмет.
Данный конспект занятия рекомендуется применять в работе с детьми старшего дошкольного возраста. В ходе занятия дети обогащают свои представления о героях сказки «Теремок», развивают физические. Конспект будет полезен воспитателям ДОО, инструкторам по физической культуре,
Данный конспект занятия рекомендуется применять в работе с детьми старшего дошкольного возраста. В ходе занятия дети продолжают знакомиться с русскими народными играми, формируют доброжелательное и уважительное отношение друг к другу, развивают физические качества. Конспект будет полезен воспитателям ДОО, инструкторам ФК
