Прививка – как борьба с болезнями

Автор: Слышинская Галина Анатольевна

Организация: ГБОУ школа №423

Населенный пункт: г.Москва

Актуальность :

Иммунопрофилактика инфекционных болезней - система мероприятий, осуществляемых в целях предупреждения, ограничения распространения и ликвидации инфекционных болезней путем проведения профилактических прививок (статья 1 Федерального закона от 17.09.1998 N 157-ФЗ "Об иммунопрофилактике инфекционных болезней").

Проведение профилактических прививок (вакцинация) направлено на борьбу с инфекционными заболеваниями и основано на применении вакцин и анатоксинов для защиты восприимчивого к инфекциям населения.

Научные основы иммунопрофилактики состоят в подборе соответствующего медицинского иммунобиологического препарата, разработке оптимальных схем и методов вакцинации, определении групп населения, подлежащих вакцинации, установлении показаний и противопоказаний к прививкам; адекватном сочетании различных видов вакцин в календаре прививок и т.п.

Для иммунопрофилактики используются зарегистрированные в соответствии с законодательством Российской Федерации отечественные и зарубежные медицинские иммунобиологические препараты (статья 12 Федерального закона от 17.09.1998 N 157-ФЗ "Об иммунопрофилактике инфекционных болезней").

 

Цель :

• Закреплять основы здорового образа жизни.
• Формировать представление о прививках, их значении в жизни человека.
• Знание правил гигиены.

Задачи:

Обучающие :

• Способствовать формированию представления о том, что окружающий мир населен микроорганизмами- микробами,вирусами
• Ввести в активный словарь слова: гигиена, микроорганизмы, чистота. Гигиенические процедуры, размножение, микроскоп, микробиология.

Развивающие:

• Создавать условия для развития познавательного интереса к исследовательской деятельности.
• Формировать знания о том, что все многие заболевания носят инфекционный характер и передаются воздушно-капельным и бытовым путем.

Воспитательные:

• Воспитывать у детей дошкольного возраста потребность пользоваться правилами личной гигиены.
• Воспитывать уважительное отношение к людям медицинских профессий.

Оборудование:

• микроскоп,
• пробирки,
• колбы,
• пипетки,
• стекла с образцами,
• препараты для опыта,
• костюм специалиста ((шапочка, перчатки) (доктор, лаборант)),
• защитная маска (очки)
• стенд с картинками

Предварительная работа :

• Чтение стихотворения С. Михалкова « Прививка»;
• знакомство с микроскопом и оборудованием для экспериментирования.

Ход занятия:

Играет ребенок на площадке. К нему подходит другой чтобы поиграть вместе.

2-ребенок . Можно с тобой поиграть?

1-ребенок. Можно. А это у тебя что? ( замечает у пришедшего в уголке рта язвочку)

2-ребенок . Болячка

1-ребенок А она заразная?

2-ребенок Я не знаю.

1-ребенок «У меня есть предложение, сходить в лабораторию и узнать, что это такое?»

2- ребенок. Согласен. Надеюсь нам ответят на наши вопросы.

1- ребенок « Здравствуйте. Мы хотели бы узнать что это за болячка в уголке рта?»

Лаборант « Это называется « Герпес»

2-ребенок. А это простудное или вирусное заболевание?

Лаборант Это группа вирусных заболеваний с высыпанием сгруппированных пузырьков на коже вызываемые герпес вирусами.

Смотрите как это вирус выглядит под микроскопом.

 

Ребенок: Какие причины возникновения герпеса ?

 

Лаборант: Развитию заболевания способствуют переохлаждение;

инфекционные заболевания;

сильный стресс.

Эти состояния создают все условия в организме для быстрого размножения вируса.

Вирус герпеса передаётся контактным путём, а также через предметы обихода. Возможна также передача инфекции воздушно-капельным путём.

Ребенок: Как не заразиться?

 

Ребенок: Чем опасен герпес для детей?

 

Лаборант: Последствия инфекции для ребенка таковы, что

Распространяется вируса по всему организму с поражением головного мозга, легких, печени, кожи, глаз, ротовой полости, вызывать тяжелые заболевания центральной нервной и иммунной системы.

 

Ребенок: Скажите пожалуйста, есть ли прививка от герпеса для детей?

 

Лаборант: Вакцина есть, но в настоящее время прививки против герпеса не включены в Национальный календарь и делаются по желанию пациента. Заболеваемость постоянно повышается, и единственный способ защитить ребенка от инфекции – сделать вакцинацию.

Лаборант: Вот смотрите, как действует вакцинация на вирус.

 

Опыт : «Обесцвечивание воды»
⠀
Для опыта понадобятся:
- Перманганат калия (марганцовка, продаётся в аптеках)
- Вода
- Стакан
- Пипетка
- Уксус 9%
- Перекись водорода 3%
⠀
Разводим перманганат калия в воде до получения темно-фиолетового цвета, и наливаем этот раствор в стакан с водой.
Добавляем 1 чайную ложку уксуса, затем 1 чайную ложку перекиси водорода. И наблюдаем…

Цвет буквально на глазах начинается исчезать.
⠀
Объяснение опыта:
В кислой среде перекись водорода играет роль восстановителя и окисляется до свободного кислорода. Перманганат-ион восстанавливается до иона Mn2+.
⠀
Получив бесцветный раствор, можно сколько угодно раз капать в него марганцовку и она неизменно будет терять цвет!

 

Так же работает вакцина, она нейтрализует болезнетворный вирус или бактерию.

Вывод :

Чтобы уберечься от заболеваний - нужно делать прививки.

Взаимодействие с родителями: « Прививка- как профилактика и защита от вирусных заболеваний» ( консультация для родителей)

 

 

1. file0.docx (906,8 КБ)

Опубликовано: 15.06.2024