Итоговое родительское собрание «На пути к школе»

Автор: Ляпина Елена Алексеевна

Организация: МБДОУ «Золотая рыбка»

Населенный пункт: ЯНАО, г. Ноябрьск

Сегодня мы собрались все вместе, чтобы отметить небольшое , но важное событие в нашей с Вами жизни. Наши дети стали на год взрослее, и мы вместе с ними! Двое из них уходят в школу, София Обухова и Захар Лихтин. Все эти 4 года мы были рядом с ними, наблюдали , как они росли, сотрудничали и дружили, учились друг у друга, отмечали праздники , участвовали в конкурсах, радовались достижениям и вместе переживали неудачи. Каждый из них особенный, у каждого есть свои таланты и способности, они овладели многими навыками и в образовательной и самостоятельной деятельности. Научились размышлять, обобщать, делать свои выводы, и скоро перед вами распахнет двери школа, начнется новый период в вашей с детьми жизни. Они станут первоклассниками, а вы, дорогие мамы и папы, вместе с ними сядете за парты. Мы гордимся своими выпускниками учебный год был очень насыщенным для нас, они участвовали в конкурсах как городских так и региональных, занимали призовые места, в группе они у нас как палочки выручалочки без них не проходило не одно мероприятие, родители во всем поддерживали и помогали нам, в эту команду я бы сегодня добавила и Даню Мазун он старшего возраста , но был всегда рядом с ними . Вы самые лучшие. Мы всегда провожая наших детей в школу переживаем как мы будем без них. Я думаю, что вы тоже гордитесь своими детьми и предлагаю сейчас похвалиться каким -либо качеством, умением, способностью своего ребенка, которое появилось у него в этом году, назвать его сильную сторону. Мы желаем вам за лето набраться здоровья, побольше прибывать на воздухе, приучаться к распорядку, режиму дня. Не забывайте совместно с детьми читать, привлекать их к посильному физическому труду. Пусть дети рисуют, лепят, режут, изготовляют поделки из природного материала. И тогда школьные занятия не будут утомительными для них. Давайте возможность детям чаще бывать на детских площадках, чтобы они могли находить общий язык со сверстниками, чтобы в школе были не робкими, а решительными. Учите детей вести себя в соответствии со сложившейся ситуацией, хорошо и до конца выполнять дело. Чтобы они могли легко войти в школьную жизнь, быть самостоятельными, принимать собственные решения, нести за них ответственность. В ожидании школы внушайте ребенку, что все у него получится, в школе можно найти много друзей. Поддерживайте его, вселяйте уверенность, поощряйте, будьте внимательны к нему.

Более расширенные рекомендации мы предлагаем вам в памятке:

«Как преодолеть страх перед школой»

- Никогда не запугивайте ребенка школой, даже невольно. Нельзя говорить: «Ты плохо считаешь, как же ты будешь учиться?», «Ты не умеешь себя вести, таких детей в школу не берут», «Не будешь стараться, в школе будут одни двойки».

- Читайте ребенку художественную литературу о школьной жизни, смотрите и обсуждайте мультфильмы, кино о школе.

- Формируйте у ребенка позитивное отношение к школе, атрибутами школьной жизни, знакомым первоклашкам.

- Не возлагайте непосильных, необоснованных надежд на то, что ребенок будет в школе лучшим учеником, превосходящим своих одноклассников.

- Старайтесь больше времени проводить с ребенком, общайтесь с ним на равных, тем самым, давая понять, что он достаточно взрослый.

- Чаще хвалите своего ребенка, пусть даже за небольшие достижения. Формируйте, таким образом, ситуацию успеха, укрепляйте его веру в собственные силы и возможности.

 

Образование может сделать ребенка умным, но счастливым делает его только душевное, разумно организованное общение с близкими и любимыми людьми - семьей.

В ваших силах создать в семье именно такую обстановку, которая не только подготовит ребенка к успешной учебе, но и позволит ему занять достойное место среди одноклассников, чувствовать себя в школе комфортно.

Если вам удастся разумно организовать жизнь вашего ребенка, это облегчит вам взаимное познание, убережет от многих неприятностей в будущем и подарит часы общения с близким человеком.

Еще некоторые практические рекомендации для вас:

- Будите ребенка спокойно, проснувшись, он должен увидеть вашу улыбку и услышать ласковый голос.

- Не подгоняйте с утра, не дергайте по пустякам, не укоряйте за ошибки и оплошности, даже если вчера предупреждали.

- Не торопите.

Умение рассчитывать время – ваша задача, и, если это плохо удается, это не вина ребенка.
- Ни в коем случае не прощайтесь, «предупреждая»: «смотри, не балуйся», «веди себя хорошо», «чтобы сегодня не было плохих оценок» и т.п.

- Пожелайте ребенку удачи, подбодрите, найдите несколько ласковых слов – у него впереди трудный день.

- Забудьте фразу «Что ты сегодня получил?

- Встречайте ребенка после школы спокойно, не обрушивайте на него тысячу вопросов, дайте расслабиться (вспомните, как вы сами чувствуете себя после тяжелого рабочего дня, многочасового общения с людьми)

. Если же ребенок чересчур возбужден, если жаждет поделиться чем-то, не отмахивайтесь, не откладывайте на потом, выслушайте, это не займет много времени.
- Выслушав замечания учителя, не торопитесь устраивать ребенку взбучку, постарайтесь, чтобы ваш разговор с учителем происходил без ребенка.

- После школы не торопитесь садиться за уроки, необходимо два-три часа отдыха (а в первом классе хорошо бы часа полтора поспать) для восстановления сил.

Лучшее время для приготовления уроков с 15 до 17 часов.
- Не заставляйте делать все уроки в один присест, после 15-20 минут занятий необходимы 10-15 минутные «переменки», лучше, если они будут подвижными.

Во время приготовления уроков не сидите «над душой», дайте возможность ребенку работать самому, но уж если нужна помощь, наберитесь терпения.

Спокойный тон, поддержка («не волнуйся, все получится», «давай разберемся вместе», «я тебе помогу»), похвала (даже если не очень получается) - необходимы.

- Помните, что в течение учебного года есть критические периоды, когда учиться сложнее, быстрее наступает утомление, снижена работоспособность.

Это первый 4-6 недель для первоклассников, конец 2 четверти (примерно с 15 декабря), первая неделя после зимних каникул, середина 3 четверти.

В эти периоды следует быть особенно внимательными к состоянию ребенка.

Но в группе есть еще 19 детей , 4 детей старшего возраста , 10 среднего , и 5 младшего.

И мы тоже многому научились в этом году.

На начало и конец учебного года была проведена диагностика планируемых и промежуточных результатов освоения программы детьми. По результатам мониторинга на начало учебного года у детей в основном преобладал средний уровень развития, был даже низкий, а на конец года нам удалось добиться и высоких результатов в некоторых областях.

Я предлагаю вам раскрасить цветок , но чтобы он не был похож на цветок соседа, покажите их друг другу, какие они красивые , разные и неповторимые, вот такие же разные , замечательные ваши дети , как эти цветы, поэтому их нужно любить и принимать такими какие они есть не сравнивая их с другими.

Многие из вас уезжают в отпуск, у вас будет много свободного времени. Не забывайте водить своего ребенка в интересные места, такие как: библиотеки, почта, музеи, зоопарки, детские театры, парки, пляжи, игровые площадки. Обсуждайте увиденное вместе с детьми.

Пусть ваш ребенок участвует вместе с вами в домашних делах, покупает продукты, готовит еду, убирает квартиру, занимается в огороде на даче. Давайте им больше заданий.

Делитесь с детьми своими интересами и увлечениями, знаниями о спорте, птицах, растениях, животных, вязании, рисовании, музыке.

Давайте ребенку журналы для вырезания картинок и разрисовывания. Обсуждайте с ним его рисунки, читайте и рассказывайте разные истории.

Покажите своим детям, как ухаживать за растениями и животными в вашем доме. Позволяйте им брать ответственность за их уходом в меру своих сил и возможностей.

Летом давайте возможность больше играть с водой и песком, чтобы ребенок разобрался с их свойствами, для этого с собой на пляж берите ведерки, лейки, формочки, сито, воронку, лопатку, щетки. Многие дети останутся на лето здесь, поэтому хочется, чтобы за летний период мы больше могли провести экскурсий за пределами детского сада (что не могли делать зимой из-за природных условий). И просим вас, родители, в этом нам помочь, чтобы укрепить здоровье наших детей - пообщаться с природой, сменить обстановку, снять психологическую нагрузку за девять месяцев зимы.

Предлагаем в выходные дни организовать совместные походы на природу, чтобы показать нашим детям богатство нашего края, а также собрать природный материал.

Уважаемые родители! Покажите, пожалуйста, мне ладошки. А теперь попробуйте сделать одной ладошкой хлопок. Ну, как? Получается? Ваши предложения. Да, нужна вторая ладошка. Я предлагаю Вам альянс. Я готова дать Вам вторую ладошку. Одна ладонь – я, другая – Вы. Давайте попробуем! (по очереди делаем хлопки: я – родитель). Заметили, что при этом процессе все мы улыбались. Это же здорово! Я желаю Вам всегда улыбаться, когда мы вместе с Вами будем делать «хлопок» в жизни. Хлопок – это результат действия двух ладоней.

Помните, каким бы профессиональным не был бы Ваш педагог, пусть он будет даже мастером, никогда без Вашей помощи ему не сделать того, что можно сделать вместе. Давайте вместе помогать, слышать и слушать друг друга, и у нас все получится.

 

 

Опубликовано: 03.05.2024